面對面的與我來了個親密接觸

“咱們觀賞一幅畫時，除了可以欣賞畫作中的美景圖案之外，其背後的曆史人文意義，更值得同學們探索深究。”這是7月19日在故宮《清明上河圖3.0》藝術展演時，一位講解老師對現場同學們的講述。從《清明上河圖3.0》在故宮展演起，參觀者絡繹不絕，社會各界人士對這幅傳世名畫充滿了好奇。在19日的在當天活動中，作業幫一課特約邀請的鳳凰藝術老師肖戈和平台老師一起深入淺出的講解了《清明上河圖》背後的故事以及曆史意義，讓在場的學生們大呼中國曆史文化的深刻與傳奇。

作業幫一課方面表示：“清明上河圖作為中華文化的瑰寶其中的文化價值自是不言而喻，我們希望通過這次的參展能夠啟發孩子的學習思維，用科技感和中華文化的雙重刺激下，讓孩子們對國學產生興趣的同時，明白在以後的學習中不僅要學習表明知識，還要探索其背後的內涵意義，培養其管中窺豹、見微知著的能力。”

“百年花鳥春風夢，不是錢塘是汴梁，沒想到中國古代就如此發達，尤其在孫羊店的全息真真假假的表演中，當最後真的花瓣落下時，讓我覺得真的穿越到了北宋和剛剛表演的人們一起在茶肆中喝茶，在河邊看星星。這次的觀展讓孩子們漲了知識，我們也開了眼界，希望作業幫以後能多組織幾場這樣的線下活動。”一位家長在參觀故宮《清明上河圖3.0》展演後激動的對記者說，除了這位家長之外，當天還有許多家長學生表達了在觀賞《清明上河圖3.0》展演之後的震撼與贊歎。

由於這次的展演是故宮博物院與鳳凰衛視聯合創制的高科技互動藝術展演，把名畫放大了接近20倍的巨型屏幕、真人與影像的全息投影和4D球面遊船影像等等技術手段，讓孩子身臨其境的感受到《清明上河圖》偉大的同時，對科技和人文也充滿了向往和崇拜，“這些人是怎麼動起來的？”“北宋就有算盤了麼？”這些孩子未曾見過的畫面激發了他們主動思考的興趣，除了畫中的知識外，有關於這次展演的其他方面都讓孩子們好奇不已。

教育的本質是培養孩子融彙貫通的綜合能力，從一場展演中讓孩子們學到曆史知識、繪畫知識甚至是科學知識，在傳承中華曆史文明的同時，培養孩子的科技感和世界觀，用更宏大的視角理解學到的每一項知識，舉一反三，。